ว ตถ ประสงค ของการประช ม เพ อนาข อเสนอแนะจากผ ม ส วนได ส วนเส ยมาปร บปร งในด านการประก นค ณภาพการศ กษาของ มหาว ทยาล ย

Transcription

1 สร ปผลการประเม นการจ ดก จกรรม การเสวนา เร อง การประก นค ณภาพการศ กษาก บการพ ฒนามหาว ทยาล ย ว นท 30 พฤษภาคม 2557 เวลา น. ณ ห องประช มก จจาทร 2 ช น 4 อาคารป ยมหาราช มหาว ทยาล ยราชภ ฏพระนคร ตามพระราชบ ญญ ต การศ กษาแห งชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ แก ไขเพ มเต ม (ฉบ บท ๒) พ.ศ. ๒๕๕๔ หมวด ๖ มาตรฐานและการประก นค ณภาพการศ กษา มาตรา ๔๘ ก าหนดให สถาบ นการศ กษาท กแห งต องม การประก นค ณภาพการศ กษา ส าน กงานประก นค ณภาพการศ กษา มหาว ทยาล ยราชภ ฏพระนครจ งได จ ดให ม ระบบ กลไกการประก นค ณภาพการศ กษาและให ถ อว าการประก นค ณภาพการศ กษาภายในเป นส วนหน งของกระบวนการ บร หารการศ กษาท ต องด าเน นการอย างต อเน อง โดยม การจ ดท ารายงานการประเม นตนเองเสนอต อหน วยงาน ต นส งก ดและเป ดเผยต อสาธารณชนเพ อร บทราบผลการด าเน นงานของมหาว ทยาล ย ซ งจะน าไปส การพ ฒนา ค ณภาพและมาตรฐานการศ กษา และเพ อรองร บการตรวจประเม นค ณภาพการศ กษาจากหน วยงานภายในและ หน วยงานภายนอก และในเกณฑ การประเม นของต วบ งช ท 9.1 ระบบและกลไกการประก นค ณภาพการศ กษา ภายใน ก าหนดให มหาว ทยาล ยควรส งเสร มให น กศ กษา คณาจารย และบ คลากรของมหาว ทยาล ยเข ามาม ส วนร วม ในกระบวนการประก นค ณภาพการศ กษา และเป ดโอกาสให ผ ม ส วนได ส วนเส ย โดยเฉพาะผ ใช บ ณฑ ตและ ผ ร บบร การตามพ นธก จของมหาว ทยาล ย เช น ผ ร บบร การด านว จ ย หร อช มชน ผ ร บบร การทางว ชาการของ มหาว ทยาล ย ได เข ามาม ส วนร วมในการประก นค ณภาพหร อให ความร วมม อก บมหาว ทยาล ยในการด าเน นก จกรรม ต างๆ ด านการประก นค ณภาพเป นต น ว ตถ ประสงค ของการประช ม เพ อนาข อเสนอแนะจากผ ม ส วนได ส วนเส ยมาปร บปร งในด านการประก นค ณภาพการศ กษาของ มหาว ทยาล ย ว ธ ดาเน นการ ในการต ดตามและประเม นผลการดาเน นงาน 1. สร างเคร องม อท ใช ในการประเม น เคร องม อท ใช ในการประเม นผลคร งน เป นแบบสอบถาม แบ งเป น 3 ตอนค อ ตอนท 1 สถานภาพท วไป ตอนท 2 ระด บความพ งพอใจต อการเข าร วมร บฟ งการเสวนา ตอนท 3 ข อเสนอแนะอ นๆ 2. ว เคราะห และแปลผลข อม ล ในการว เคราะห และแปลผลข อม ลดาเน นการด งน ตอนท 1 สถานภาพท วไป ว เคราะห ผลด วยการหาค าร อยละ ตอนท 2 ระด บความพ งพอใจต อการเข าร วมร บฟ งการเสวนาใช ค าเฉล ย ตอนท 3 ข อเสนอแนะอ นๆ( f )

2 2 3. การแปลผลข อม ล ในการแปลความหมายของข อม ล แปลผลจากค าเฉล ยเลขคณ ต ( ) โดยใช หล กเกณฑ ด งน ค าเฉล ยเลขคณ ต ( ) ความหมาย มากท ส ด มาก ปานกลาง น อย น อยท ส ด ผลการว เคราะห ข อม ล จากการสอบถามความค ดเห นของผ เข าร บการอบรม ได ร บข อม ลกล บค น จานวน 24 ฉบ บ ม รายละเอ ยด ด งน ตอนท 1 สถานภาพท วไป 1.1 เพศ ตารางท 1 ร อยละของผ เข าอบรม จาแนกตามเพศ เพศ จานวน (คน) ร อยละ ชาย หญ ง รวม ผ เข าร บการอบรมเป นเพศชาย จานวน 3 คน ค ดเป นร อยละ 12.5 เป นเพศหญ ง จานวน 24 คน ค ดเป นร อยละ สถานะของผ เข าร วมร บฟ งการเสวนา ตารางท 2 ร อยละของผ เข าร วมร บฟ งการเสวนา จาแนกตามสถานะ สถานะ จานวน (คน) ร อยละ ผ บร หาร คณาจารย เจ าหน าท น กศ กษา รวม

3 3 จากการเก บแบบสอบถามได จ านวน 70 ช ด ม ผ เข าร วมร บฟ งการเสวนาส วนใหญ เป นเจ าหน าท จ านวน 30 คน ค ดเป นร อยละ 42.8 รองลงมาเป นคณาจารย จ านวน 20 คน และน กศ กษา จ านวน 20 คน ค ดเป นร อยละ ตามลาด บ ตอนท 2 ระด บความพ งพอใจต อการเข าร วมร บฟ งการเสวนา ตารางท 3 ร อยละของผ ความพ งพอใจในการเสวนา รายการ ระด บความค ดเห น x Std. 1. ห วข อการเสวนาม ความน าสนใจ ระยะเวลาในการเสวนาม ความเหมาะสม เน อหาสาระในการเสวนา เฉล ย ระด บ ด ตารางท 4 ร อยละของความพ งพอใจในการดาเน นการเสวนา รายการ ระด บความค ดเห น x Std ผ ดาเน นรายการเสวนานาเสนอห วข อเสวนาได น าสนใจและ ตรงประเด น 2. การบร หารเวลาของผ ดาเน นรายการเสวนา ผ เข าร วมเสวนาตอบคาถามตรงประเด นและม ความช ดเจน ผ เข าร วมเสวนาให ข อเสนอแนะในการพ ฒนามหาว ทยาล ย ความพ งพอใจในการด าเน นการเสวนาโดยภาพรวม เฉล ย ระด บ ด

4 4 ตารางท 5 ร อยละของความพ งพอใจในบร การ รายการ ระด บความค ดเห น x Std. 1. ห องประช ม โสตท ศน ปกรณ การบร การ/อานวยความสะดวกต างๆ ความพ งพอใจในการบร การโดยภาพรวม เฉล ย ระด บ ด ตารางท 6 ร อยละของความพ งพอใจและประโยชน ท ได ร บจากการเสวนา รายการ ระด บความค ดเห น x Std. 1. ท านได ร บประโยชน จากการเสวนา ท านคาดว าจะนาความร /ข อเสนอแนะท ได ร บในคร งน ไป ประย กต ใช ในการปฏ บ ต งานได 3. ท านม ความพ งพอใจท ได เข าร วมร บฟ งการเสวนา เฉล ย ระด บ ด ตอนท 3 ข อเสนอแนะอ นๆ ตารางท 7 ข อเสนอแนะของผ เข าร บการอบรม ข อเสนอแนะ ความถ (F) 1. ควรปร บปร งการประชาส มพ นธ ให กว างขวาง (หลายแนวทาง) และแจ งล วงหน าอย าง 1 น อย 2 ส ปดาห ไม ควรรอให คณะเป นผ แจ งเพ ยงฝ ายเด ยวเพราะช ามาก เป นเหต ให หลายคนไม สามารถเข าร วมก จกรรมได และควรเป ดกว างให ผ สนใจเข าร วมร บฟ ง ไม ใช เฉพาะผ ท ม ช อในคาส ง 2. การกาหนดว น เวลาจ ดก จกรรมควรม หน วยงานกลางด แล เพ อให การจ ดก จกรรมไม 1 ซ าซ อนในว น เวลาเด ยวก น ป ญหาน มหาว ทยาล ยไม เคยแก ไขเลย 3. อาจารย เจ าหน าท สายสน บสน นท ร บผ ดชอบงานประก นค ณภาพการศ กษาควรเข า 1 ร วมเสวนา น กศ กษาป จจ บ นด วย

5 5 ข อเสนอแนะ ความถ (F) 4. เช ญช มชนหลากหลายช มชน ศ ษย เก า สาขาว ชาต างๆเท าท เช ญได เจ าหน าท สาย 1 สน บสน นหลายหน วยงานมาร วมเสวนา

6 ภาคผนวก โครงการ / ก จกรรม กาหนดการ คาส งให บ คลากรเข าร วมโครงการเสวนาฯ แบบสอบถาม ภาพประกอบ 6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31 ภาพประกอบ 7

32 8

33 9

34 10